日常の慌ただしい中では、なかなか本質をつかむのは簡単でないけれど、何を見ているんだろう、何を感じているんだろう、そんな「子供を観察するチカラ」って大切だなぁって改めて思います。
ご家族の方が見えなかった部分を見つけてあげる事、そして、それを引き出してあげる事、これも私達の役割。
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2015/10/30
2015/10/29
今朝の様子_NO.1457
最初にちょっとしたルールを決めたら、あとは思い切り壁に好きな事を描く。
目を輝かせた子供たち、「うわーッ」と最初は色々とやってみるんだけれど、暫くすると飽きてきて別の事を始めるんだけれど、そんな時にちょっとした言葉をかけてあげると、また描き始める。
密集していれば、「◯◯ちゃんがクレヨン取ったー！」とちょっとしたケンカが始まる事もあれば、度が過ぎて壁から床へと作品の範囲が拡がる事もある。
先生、見てみて描いたよーの言葉には、どれどれと見つつ、スキンシップを図ってあげるととても嬉しそう。
2015/10/28
散歩日和_NO.1456
ほら、”赤い花”が綺麗に咲いているよ。
これは何色の花かな？
鳥の声が聞こえるね。
鳥はワンワンって鳴くのかな？
そんなやり取りをしたり、歌ったりの気持ち良い散歩は一人ひとり、子供たちの特徴や成長が見られる機会でもあるので、しっかり観察^^。
2015/10/26
マインド・マップを知ると読書体験はより豊かになっていく_NO.1455
新橋SL広場前、渋谷東急の古本市など様々なところで古本市が開催されています。
地域や大型ショッピングセンターのイベントでは食や酒に関するものが多いですが、こうした知的好奇心を掻き立てるイベントが継続されていく事はとても良い事だと思います。
さて、古本といえば神保町の古本市へ行って来ました。
普通じゃ選ばないようなジャンルの本を手にしてみたり、昭和一桁の時代に出版された本、来ている人たちやお店など沢山のものをこうして一度に見られるというのはとても貴重な体験です。
・・・ところで、皆さんは本をどこで手に入れますか？
amazonや人や図書館で借りたり、もちろん書店でも手にするでしょう。
ところが、その選び方をどうするか？となると、実はそれほどジャンルを超えたりする事は無いかもしれません。
例えば、時間つぶしで本屋さんへ行った時、どのコーナーへ行きますか？
その本屋さんの本の見せ方はどうなっていますか？
本屋さんに入る時、「緑色の表紙」の本を手にとってみようとか、カラーバスの様な事をやってみても良いかもしれませんが、そんな時にマインド・マップ思考があるとさらに頭の中が活性化されてリフレッシュできるかもしれません。
そんな、りりぱっとのマインド・マップ勉強会は11月7日（土）です（^^）。
幼児教育の世界では発想力や創造力というキーワードが見られるようになってきましたが、未就園児でもスッと受け入れてくれます。
是非、多くの親御さんが知ってご家庭内でも活用されると良いと思います。
2015/10/24
「ミネラル、不足、子供」で検索してみよう_NO.1454
NPO法人「食品と暮らしの安全基金」の中戸川 貢さんにいらして頂き、食のお勉強。
中戸川さんが毎回おっしゃっている事は食の安全の前に食卓が崩壊している事が大問題だという事。家族が同じテーブルについて、スマホやゲームは離れたところに置いてきちんと「会話」をする事から始めないと。
確かに仕事のあり方も変化し、物理的に難しいという方は多いと思います。
しかし、何よりも家族と食事をする事が大事なんだと家族一緒に「本気で考えてみてほしい」。その上で、改めて食材の事を考える。
さて、ここで「ミネラル不足」というワードを検索してみてください。NAVERまとめにあるものだけをリンクとして貼っておきますが、さらに「子供」という言葉を掛け合わせてみるとどうなるでしょうか？
落ち着きが無いのはルールを学んでいないから？
キレやすい子供が増えたのは甘やかされているから？
身体が弱い子供が増えたのは運動できる環境が無いから？
もちろん、そうした理由はあるでしょう。しかし、こうした問題に必ず「食生活」を合わせて考えて欲しいのです。
ここ津田沼でも、若い方々がコンビニ弁当を食べ、ファストフードを頬張る姿を良く見ます。そんな方々全員がリンクで貼らせて頂いた症状を引き起こすわけではないと思います。
しかし、子供達の可能性は最大化させたいし、そうする事が大人の責任だと思います。
そしてこうした事をきちんと腹に落として継続して考えられるよう、食に関する勉強会は今以上に増やしていきたいと思いました。
2015/10/23
2015/10/21
小さい頃に当たり前だった事が今や感動される時代_NO.1452
「みんなの学校」をみんなで見ようという企画に参加してきました。
映画は2時間位と結構長いのですが、グイグイと引きこまれあっという間に時間が過ぎてしまう程でした。
『子供を一人ひとりきちんと観る事。』
この学校には専門的な言葉も特殊なカリキュラムがある訳でもありません。ただ、先生方一人ひとり、そして子供たちひとりひとりがお互いをきちんと尊重しあうという、とても基本的な事がこの映画の中に描かれています。
自閉症を始めとして日本でも様々な啓蒙活動が行われています。
しかし、そのどれもが大人を対象にした一過性的な活動に思われてなりません。一度、そうした活動の主催者に対し、子供たちへの啓蒙は？という質問を投げかけた事がありますが、その時は「それが一番むずかしい」という回答でした。
さて、そうした答えが、この学校にあるのかもしれません。
どうしたら子育てに冷たい社会を変えられるのか？
どうしたら投票率をあげられるのか？
どうしたら愛国心を育てられるのか？
どうしたら地域が活性するのか？
そんな事を考えながら見てみると色々なヒントが見えてきます。
私達が子供の頃、クラスにちょっと障害がある子供がいました。今の様に発達障害や自閉症といった言葉が一般的で無かった頃だったので、当たり前の様に受け入れて当たり前の様に遊んでいました。
イジメはもちろんですが、弱いものをイジメる事は格好が悪いというより、常識としてありえなかった。
時代が流れ、いつの頃からか判断基準という体の良い言葉で誤魔化したレッテル貼りが始まり、それによって様々な弊害が起きている事は言わずもがなですね。
さて、「みんなの学校」は12月22日（火）19：00〜22：00にアカデミーヒルズで上映会があるようですが、希望者がいらしたらりりぱっとでも上映会やってみたいですね！
2015/10/18
今見えているものは、本当にそうなんだろうか_NO.1451
新宿伊勢丹へ中村ケンゴさんの“顔文字”絵画シリーズの新作を見てきました。
ケンゴさんの作品をこうしてじっくりと見るというのは初めての事だったんですが、ガイドツアーも聞かせて頂き、色々な事が頭に浮かんできたので備忘録兼ねて書き留めておこうと思います。
実際に作品を前にして思った事は、色合いが綺麗だなって事です。何だそりゃ！？って感じかもしれませんが、写真だけ見ても伝わってこない色の美しさってあるなぁってス～っと入ってくるものでした。
パネルに和紙と顔料を使って描かれたのが多用される顔文字という、ギャップというかなんとも不思議な感覚。
ほんと、この数年で発達した絵文字だけで感情までを表す事が出来る文化。
そして、3桁の時代から脈々と紡がれてきた和紙という文化。
一つの額にはニコニコ顔を始めとして様々な感情が入っていて、その時の感情によって色々な形に見えてくるもの。
いつも携帯画面で見る顔文字も、こうして表現する場が変わると全く違った価値になる。
子供たちはもちろん、私達には色んな側面があるわけですし、見る角度によって様々な顔があるんだって事は改めて知っておかないといけないない。
シンプルだけれど、本質を考えられた良い機会でした。
2015/10/15
食べ物を知る事でもっと幸せになれるってはなし_NO.1449
子供にはどんな大人になってもらいたいですか？
何をもってして？という定義は別として、頭の良い子供に育って欲しいとか、健やかな心を育んで欲しいとか、想像力豊かな子供に、、、など、子供に対する思いを挙げたらキリがありません。
では、その為に何をしたらよいか？
幼児学習にチカラを入れるとか、◯◯教室に通うといった声も挙がってくるかもしれませんが、それらは肝心のベースが無ければあまり意味がありません。
そのベースとして「食事」があります。
食事というと、健康と直結させてしまって、そこからなかなかその意味が拡がらないように思えますが、今一度よーく考えてみると、食事がいかに私達の生活、人生に関わっているかが分かってきます。
さて、10月24日（土）は中戸川さんにお越しいただき添加物や加工品についてのお話を頂きます。一度聞いた方は二度、二度聞いた方は三度聞いていく事で情報が知識になる、つまり腹に落ちていき、生活が変わっていきます。
かなりオススメの内容なので、是非！